Image of ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS (Suatu Penelitian Pada Siswa Kelas VIII-4 SMP Negeri 2 Kota Ternate)
Penanda Bagikan

Text

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS (Suatu Penelitian Pada Siswa Kelas VIII-4 SMP Negeri 2 Kota Ternate)

Zulhaida Idris, 2022. Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas
VIII-4 SMP Negeri 2 Kota Ternate Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Materi
Persamaan Garis Lurus di bawah bimbingan Bapak Dr. Karman La Nani,
S.Pd.,M.Si dan Ibu Wilda Syam Tonra, S.Pd.,M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan
komunikasi matematis siswa berdasarkan gaya belajar pada materi persamaan
garis lurus. Gaya belajar yang dimaksud adalah gaya belajar visual, auditorial, dan
kinestetik. Penelitian kualitatif deskriptif ini menjadikan 16 siswa kelas VIII-4
SMP Negeri 2 Kota Ternate sebagai subjek penelitian dan 3 siswa sebagai
perwakilan subjek, 3 subjek perwakilan diambil dari tiap gaya belajar untuk
mengetahui kemampuan komunikasi matematisnya. Data gaya belajar dan
kemampuan komunikasi matematis siswa dikumpulkan menggunakan teknik
angket, tes, dan wawancara. Instrument utama dalam penelitian ini adalah peneliti
sendiri, adapun instrument bantu berupa angket gaya belajar, tes kemampuan
komunikasi matematis, rubrik, dan wawancara. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, triangulasi, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dengan gaya belajar
visual memiliki kemampuan komunikasi matematis kategori tinggi pada indikator
menyatakan situasi matematika atau peristiwa sehari-hari kedalam model
matematika dan indikator menyelesaikan permasalahan menggunakan model
matematika, sedangkan pada indikator menyatakan model matematika dengan
gambar, tabel, grafik, diagram atau aljabar tergolong kategori sedang. Subjek
dengan gaya belajar auditorial memiliki kemampuan komunikasi matematis
kategori tinggi pada indikator menyelesaikan permasalahan menggunakan model
matematika, sedangkan untuk indikator lain tergolong kategori sedang. Subjek
dengan gaya belajar kinestetik memiliki kemampuan komunikasi matematis
kategori sedang pada setiap indikator.
Kata Kunci : Kemampuan Komunikasi Matematis dan Gaya Belajar Siswa

Ketersediaan
#
Lantai 2 2022 510 Idr A
S 905 2022
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
2022 510 Idr A
Penerbit
Ternate : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDKAN UNIVERSITAS KHAIRUN.,
Deskripsi Fisik
xvi.159 hlm. 30 cm, illus biblio
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
12 Juli 2022
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar