Text

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD INPRES TABANALOU PADA TEMA 8 SUBTEMA 1 MANUSIA DAN LINGKUNGAN

---

Fadila Hi. Kader, 2022: Implementasi Model Pembelajaran Problem Based
Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Tabanalou
Pada Tema 8 Subtema 1 Manusia Dan Lingkungan. Dibimbing oleh Pamuti ,
S.Pd., M.Si Dan Wawan Suprianto Nadra, S.Pd., M.Pd
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peningkatazn aktivitas
siswa kelas V SD Inpres Tabanalou (2) untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar dengan menggunakan model Problem Based Learning siswa kelas V SD
Inpres Tabanalou. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang
dilakukan selam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tiga tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, refleksi. Penelitian ini
dilaksanakan di SD Inpres Tabanalou di kelas V yang berjumlah 16 siswa yang
terdiri dari 13 perempuan dan 3 laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar
siswa, khususnya di tema 8 subtema 1 manusia dan lingkungan. Hal ini dibuktikan
dengan adanya peningkatan perolehan hasil belajar. Pada tahap siklus I terdapat 6
siswa yang mencapai nilai KKM dengan persentase 37,5 % dan 10 siswa yang
belum mencapai nilai KKM dengan persentase 62,5 %, aktivitas guru 71,11% dan
aktivitas siswa 69,41%. Kemudian pada siklus II hasil belajar siswa mengalami
peningkatan dimana terdapat 14 siswa yang mencapai nilai KKM dengan jumlah
persentase 87, 5 % dan 2 siswa yang belum mencapai nilai KKM dengan jumlah
persentase 12,4 %, aktivitas guru meningkat menjadi 90% dan aktivitas siswa
89,41%. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa implementasi model Problem
Based Learning untuk meningkatakan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres
Tabanalou pada teman 8 subtema 1 manusia dan lingkungan membuat siswa lebih
aktif belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat dinyatakan berhasil.
Kata Kunci : Hasil Belajar Siswa, Model Problem Based Learning.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2022 372.2 Kad I

Penerbit

Ternate : ., 2022

Deskripsi Fisik

x.169 hlm. 30 cm illus,biblio

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

14 Juli 2022

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

HI. KADER FADILA

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar