Text
ANALISIS KEMAMPUAN MATHEMATICAL LITERACY SISWA SMP NEGERI 7 KOTA TERNATE (Suatu Penelitian pada Siswa Kelas VIII-B SMP Negeri 7 Kota Ternate Tahun Ajaran 2021/2022)
Ratna Ali Sukur, 2022, Analisis Kemampuan Mathematical Literacy di bawah
bimbingan Bapak Dr. Drs. Hasan Hamid, M.Si dan Ibu Wilda Syam Tonra,
S.Pd.,M.Pd
Penelitian ini berdalaskan pada masalah bagaimana kemampuan
mathematical literacy siswa SMP Negeri 7 Kota Ternate yang bertujuan untuk
mendeskripsikan hasil kemampuan mathematical Literacy siswa di kelas VIIIB
dalam menyelesaikan materi sistem persamaan linear dua variabel dengan soal
model Programme ForInternational Students Assessment (PISA).
Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian menggunakan
pengumpulan data dengan observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Informan
dalam penelitian adalah guru mata pelajaran matematika dan siswa kelas VIIIB
SMP Negeri 7 Kota Ternate berjumlah 32 siswa kemudian diambil 3 siswa
sebagai perwakilan subjek berdasarkan kemampuan yaitu tinggi, sedang dan
rendah serta tergolong dalam 3 acuan patokan (baik, cukup dan kurang). Teknik
analisis data terdiri dari analisis hasil kerja, penyajian data, dan kesimpulan.
Pengecekan keabsahan data penulis menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan mathematical literacy
siswa kurang pengenalan dan pembiasaan pemberian soal dengan model soal
PISA maka kelas VIIIB SMP Negeri 7 Kota Ternate masih berada di level rendah
yaitu level 1 dan level 2 (tingkat mengingat dan memahami). Demikian persentase
skor yang diperoleh dan nilai rata-rata dari total keseluruhan soal adalah 3,19%
dan 53,42% serta 4 siswa kualifikasi tinggi 12,5%, 10 siswa kualifikasi sedang
31,3% dan 18 siswa kualifikasi rendah 56,3%.
Kata Kunci : Kemampuan Mathematical Literacy, PISA, SPLDV
Tidak tersedia versi lain