Text

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMP NEGERI 3 SANANA

---

Nursafitri Buamona (2022) “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui
Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII
SMP NEGERI 3 SANANA”. Dibawah bimbingan sebagai pembimbing I Hernita
Pasongli, S.Pd.,M.Pd dan sebagai pembimbing II Endang Purwati, S.Pd.,M.Pd.
Latar belakang dalam penelitian ini adalah Pendidikan menjadi salah satu kebutuhan
yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Sebab pendidikan menjadi salah satu
fondasi untuk menyiapkan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas. Pada
perkembangannya, model pembelajaran mempunyai banyak variasi, banyak model
pembelajaran kreatif yang berpotensi meningkatkan kemampuan siswa dalam
pembelajaran tematik. Salah satunya, model pembelajaran Discovery Learning,
model ini digunakan untuk mengembangkan cara belajar aktif dengan menemukan
sendiri, menyelidiki sendiri, maka hasil yang akan diperoleh bertahan lama dalam
ingatan sehingga tidak mudah dilupakan oleh siswa (Kristin, 2016). Tujuan dari
penelitian ini untuk mengkaji. apakah penerapan model pembelajaran Discovery
Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas
VII SMP Negeri 3 Sanana. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian
tindakan kelas (PTK).. Teknik pengumpulan data yakni, observasi, tes dan
dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara
deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan ketuntasan hasil belajar siswa. Data
yang dianalisis untuk mendeskripsikan ketuntasan hasil belajar siswa yaitu
merupakan data tes hasil belajar siswa untuk setiap siklus. Berdasarkan dari hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi Model Discovery learning dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sanana pada mata
pelajaran IPS. Peningkatan dapat di ketahui dari hasil belajar siswa pada siklus I yang
tuntas 7 orang siswa dengan persentase 29%, sedangkan yang tidak tuntas 17 orang
siswa dengan persentase 71%. Kemudian hasil belajar siswa pada Siklus II yang
tuntas 21 orang siswa dengan persentase 87,5%.
Kata Kunci : Meningkatkan, Model Pembelajaran Discovery Learning

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2022 910 Bua M R 910 Bua M

Penerbit

Ternate : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KHAIRUN., 2022

Deskripsi Fisik

iii 66 Hlm. 30 cm illus, Bibilo

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

28 Novembner 2022

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

BUAMONA NURSAFITRI

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar