Text

PENERAPAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KOTA TERNATE

---

Rukmiyati Mohtar Kamisi. 2022. Penerapan Model Student Facilitator and
Explaining dalam Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Kota Ternate. Dibimbing oleh Sulami Sibua, S.Pd.,M.Pd sebagai
pembimbing I dan Asriani Thahir, S,Pd.,M.Pd sebagai pembimbing II.
Tujuan penelitian yang hendak dicapai yaitu (1) Mendeskripsikan dan
menjelaskan bagaimana penerapan model student facilitator and explaining dalam
keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Ternate, (2)
Mendeskripsikan dan menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan
model student facilitator and explaining dalam keterampilan menulis teks berita
siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan jenis
penelitian Kualitatif. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas VIII dan
Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Kota Ternate. Jumlah siswa
yang menjadi subjek penelitian ini sebanyak 18 siswa. Data dalam penelitian ini
dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Berdasarkan analisis hasil penelitian dan simpulan dapat diketahui bahwa
(1) data hasil tes siswa dalam menulis teks berita dengan penerapan model student
facilitator and explaining sudah terlaksana dengan baik, ada beberapa siswa sudah
mampu menulis teks berita berdasarkan aspek penulisan dalam menulis teks berita
yaitu aspek penggunaan ejaan bahasa indonesia dan aspek kelengkapan unsur
berita 5W+1H, meskipun dalam aspek kemenarikan judul ada beberapa siswa
belum mampu menjelaskan bagian judul berita dengan jelas dan menarik karena
pada aspek kemenarikan judul semakin singkat sebuah judul berita, akan semakin
baik selama mampu memberi pemahaman yang sesuai dengan isi beritanya, (2)
faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan model student facilitator and
explaining dalam keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2
Kota Ternate yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal atau faktor
yang berasal dari dalam diri siswa sendiri meliputi dua aspek, yaitu: Aspek
fisiologis dan aspek psikologis. Seperti faktor internal, faktor eksternal juga terdiri
atas dua macam. yaitu: lingkungan sosial dan lingkungan nonsosial. Faktor-faktor
inilah yang mendorong atau menghambat pencapaian hasil belajar siswa dalam
menulis teks berita.
Kata Kunci: Menulis Teks Berita, Model Student Facilitator and Explaining

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2022 499.221 Kam P R 499.221 Kam P

Penerbit

Ternate : ., 2022

Deskripsi Fisik

vii. 65 Hlm. 30 cm illus, Bibilo

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

02 Desember 2022

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

MOHTAR KAMISI RUKMIYATI

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar