Image of PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI STRUKTUR ATOM SMA NEGERI 10 KOTA TERNATE
Penanda Bagikan

Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI STRUKTUR ATOM SMA NEGERI 10 KOTA TERNATE

Sunarti Yusup, 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair
Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Struktur Atom SMA
Negeri 10 Kota Ternate. Pembimbing H. Muhammad Amin dan Nurul Aulia
Rahman.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pegaruh model pembelajaran
Kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur
atom kelas X SMA Negeri 10 Kota Ternate dan besar pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa pada
materi Struktur Atom kimia kelas X SMA Negeri 10 Kota Ternate. Jenis
penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimental dengan menggunakan design
penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Pupolasi dalam penelitian ini
adalah keseluruhan siswa kelas X SMA Negeri 10 Kota Ternate pada tahun ajaran
2021-2022 yang berjumlah 70 siswa yang terbagi dalam tiga kelas. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan purposive sampling, dengan
jumlah sampel 20 orang. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini
berupa soal essay sebanyak 10 item yang digunakan untuk mengukur hasil belajar
kognitif siswa. Teknik analisis data adalah teknik analisis statistik deskriptif dan
analisis statistik inferensial menggunakan SPSS for windows versi 21.0. Hasil uji
hipotesis dalam penelitian ini diperoleh sig < 0,05 atau 0,008 < 0,05, thitung > ttabel
atau 2,986 > 1,729 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Besar pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa
diperoleh nilai gain 0,27 (kategori rendah).
Kata Kunci: Hasil belajar, uji statistik SPSS 21.0

Ketersediaan
#
Lantai 2 2022 540 Yus P R 540 Yus P
S 2024 2022
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
2022 540 Yus P R 540 Yus P
Penerbit
Ternate : PROGRAM STUDI PENDIDIKANKIMIA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSI.,
Deskripsi Fisik
xiii. 67 Hlm. 30 cm illus, Bibilo
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
-
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
6 Desember 2022
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar