Image of PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INQUIRI BERBASIS MULTI REPRESENTASI PADA KONSEP GERAK LURUS UNTUK MELATIH BERPIKIR KRITIS SISWA (Satuan Pendidikan Pada Siswa SMA Negeri 4 Kota Ternate Tahun Ajaran 2022/2023) (Penelitian Payung Dr. Hj Masrifah S.Pd.,M.Si)
Penanda Bagikan

Text

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INQUIRI BERBASIS MULTI REPRESENTASI PADA KONSEP GERAK LURUS UNTUK MELATIH BERPIKIR KRITIS SISWA (Satuan Pendidikan Pada Siswa SMA Negeri 4 Kota Ternate Tahun Ajaran 2022/2023) (Penelitian Payung Dr. Hj Masrifah S.Pd.,M.Si)

Risnawati Rahman, 2023. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Inquiri Berbasis
Multi Representasi Pada Konsep Gerak Lurus Untuk Melatih Berpikir Kritis Siswa.
Dibimbing oleh Ibu Dr. Hj. Masrifah, S.Pd.,M.Si Selaku Pembimbing I dan Ibu
Suryani Taib, S.Pd.,M.Si Selaku Pembimbing II
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran inquiri
berbasis multirepresentasi untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis yang valid
sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran, untuk mengetahui kualitas
perangkat pembelajaran inquiri berbasis multirepresentasi untuk melatihkan
keterampilan berpikir kritis yang dikembangkan. Penelitain ini merupakan penelitian
pengembangan dengan desain menggunkan Education Research and Development
(R&D) Borg & Gall. Pengembangan perangkat pembelajaran ini dibatasi pada tahap
revisi produk. Analisis hasil validasi menggunakan statistik percentage of agreement
(R) diatas 75%. Hasil analisis menunjukan bahwa validitas perangkat dengan nilai
rata-rata RPP sebesar 4,28%, LKPD sebesar 3,99% dan Instrumen Soal Berpikir
Kritis sebesar 4,63%. dan hasil analisis menunjukan bahwa kualitas perangkat dengan
nilai rata-rata persentase RPP 91,5%, LKPD sebesar 87,66%, dan Istrumen Soal
Berpikir Kritis sebesar 90%. Untuk tanggapan guru mata pelajaran memperoleh ratarata presentase sebesar 88,6%. Hal ini menunjukan bahwa perangkat pembelajaran
yang dikembangkan dinyatakan valid dan kualitas perangkat dengan kategori sangat
baik, oleh karena itu perangkat pembelajaran model inkuiri terbimbing untuk
meningkatkan keterampilan berpiki kritis hasil pengembangan layak digunakan
dalam proses pembelajaran.

Ketersediaan
#
Lantai 2 2023 530 Rah P
S 00190 2023
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
2023 530 Rah P
Penerbit
Ternate : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KHAIRUN TERNATE.,
Deskripsi Fisik
xii. 54 Hlm. 30 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
16 februari 2023
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar