Text

EPISTEMOLOGY OBSTACLES DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI PROGRAM LINEAR DITINJAU DARI GENDER

---

Nur Elisa Umalekhoa. 2023. Epistemology Obstacles dalam Pemecahan Masalah
Matematika Materi Program Linear Ditinjau Dari Gender. Di bawah bimbingan
Ibu Fitriana Eka Chandra S.Pd.,M.Pd dan Bapak Dr. Hasan Hamid. M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk : Untuk mengetahui Epistemology Obstacles
siswa dalam menyelesaikan soal program linear ditinjau dari gender. Jenis
penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Instrument yang digunakan
adalah tes dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah
reduksi data, penyajian data, triangulasi data, sdan penarikan kesimpulan. Subjek
dalam penelitian ini meliputi siswa kelas XI IPA 3 di SMA Negeri 3 Kota
Ternate, dengan jumlah siswa 35 orang dan yang mengikuti tes sebanyak 30 orang
siswa dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak 9 orang dan siswa perempuan
sebanyak 21 orang. Pemilihan subjek mengunakan sistem undian atau simple
random sampling yaitu dipilih 2 siswa laki-laki dan 2 orang siswa perempuan,
dari 30 siswa yang mengikuti tes untuk dianalisis dan diwawancarai. Hasil kerja
siswa dalam menyelesaikan soal akan dinilai berdasarkan empat indikator
pemecahan masalah yaitu, memahami masalah, menyusun rencana, melaksanakan
rencana, dan memeriska kembali. Dari hasil penelitian menemukan bahwa siswa
tidak dapat menyelesaikan soal dengan baik dan tepat, berdasarkan indikator
pemecahan masalah. Dari 30 orang siswa yang mengikuti tes tidak memperoleh
nilai tinggi dan sedang, semuanya memperoleh nilai rendah atau

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2023 510 Uma E

Penerbit

Ternate : ., 2023

Deskripsi Fisik

xii. 54 Hlm. 30 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

17 februari 2023

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

UMALEKHOA NUR ELISA

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar