Text
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN GEOGRFI DI SMA NEGERI 10 KOTA TERNATE
M.Nofriansyah Abdullah,
2023
: Penerapan Problem Based Learning Berbasis
Lesson Study Untuk Meningkatkan Keaktifan
Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran
Geogrfi Di SMA Negeri 10 Kota Ternate
Pembimbing : Dr. Ramdani Salam, S.Si. M.T dan Endang
Purwati, S.Pd. M.Pd.
Tujuan penulisan ini iyalah untuk mengetahui peningkatan keaktifan
belajar peserta didik setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based
Learning berbasis Lesson Study pada mata pelajaran Geografi kels XI IPS 2 di
SMA Negeri 10 Kota Ternate. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas
(Classroom Action Research). Lokasi penelitian ini di SMA Negeri 10 Kota
Ternate. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IX IPS-2 dengan jumlah
peserta didik 30 orang dan menggunakan lembar observasi guru dan siswa sebagai
instrument penelitian. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara
observasi/pengamatan. Analisis data dilakukan dengan perbandingan antara hasil
tes pada siklus 1 dan siklus 2 dengan teknik deskriptif. Artinya dari data yang
diperoleh dalam penelitian ini disajikan apa adanya kemudian dianalisis secara
deskriptif untuk mendapatkan gambaran mengenai fakta yang ada dan
mendiskripsikan sesuai dengan fenomena. Hasil penelitian menunjukan bahwa
penerapan Problem Based Learning berbasis Lesson Study dapat meningkatkan
keaktifan belajar peserta didik dalam pembelajaran geografi, hal ini ditunjukkan
dengan perolehan hasil observasi dimana pada siklus I hanya 6 orang yang
memiiki tingkat keaktifan belajar di atas 50% sementara 24 orang peserta didik
lainnya memiliki tingkat keaktifan belajar dibawah 50%, namun pada siklus II
mengalami peningkatan dimana tingkat keaktifan belajar peserta didik sebayak 30
orang mencapai persentase keaktifan diatas 50%.
Tidak tersedia versi lain