Image of PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN THINK PAIR SHARE DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 KOTA TERNATE PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG
Penanda Bagikan

Text

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN THINK PAIR SHARE DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 KOTA TERNATE PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG

Misnawati Amir. 2023 Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model
Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Think Pair Share Di Kelas VIII SMP
Negeri 2 Kota Ternate Pada Materi Getaran dan Gelombang. Dibawah bimbingan
Ibu Dr. Hj. Mardia Hi. Rahman, S.Pd.,M.Pd dan Bapak Dr. Rahim Achmad, S.
Si.,M.Si
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui : 1 Perbedaan hasil belajar siswa kelas
VIII SMP Negeri 2 Kota Ternate pada model pembelajaran Inkuiri Terbimbing
dan Think Pair Share 2 besar perbedaan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2
Kota Ternate pada model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Think Pair Share.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dan desain penelitian yang
digunakan yaitu one group pre-test post-test design. Sampel yang digunakan
dalam penelitian ini diambil sebanyak 2 kelas yaitu kelas VIII-8 sebagai kelas
eksperimen berjumlah 22 siswa dan kelas VIII-9 sebagai kelas control berjumlah
22 siswa. Teknik pengambilan sampel diambil dengan cara cluster random
sampling. Hasil analisis menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa
menggunakan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Think Pair Share di
kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Ternate pada materi getaran dan gelombang. Hal
ini dapat dilihat dari pengujian hipotesis yang diperoleh, dimana nilai thitun< ttab
atau 0,40< 2,08596 yang menunjukan bahwa HO ditolak dan Ha diterima.
Sedangkan perbedaan hasil belajar dapat dilihat dari nilai nilai rata-rata kelas
eksperimen sebesar 79,37 dan nilai rata-rata kelas kontrol 71,00 berdasarkan nilai
rata-rata hasil belajar kelas yang menggunakan model pembelajaran inkuiri
terbimbing lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang menggunakan model
pembelajaran TPS dengan selisish perbedaaan, yaitu: 8,37

Ketersediaan
#
Lantai 2 2023 530 Ami P
S 00611 2023
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
2023 530 Ami P
Penerbit
Ternate : .,
Deskripsi Fisik
2023 420 Ari T
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
-
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
27 februari 2023
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar