Perpustakaan Universitas Khairun

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of EPISTEMOLOGY OBSTACLES DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Penanda Bagikan

Text

EPISTEMOLOGY OBSTACLES DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

FADILA UMASANGADJI - Nama Orang;

Fadila Umasangadji, 2023. Epistemology Obstacles dalam Pemecahan Masalah
Matematis Siswa pada Materi SPLDV. Pembimbing Dr. Joko Suratno, S. Pd., M.
Pd. Si. dan Nurma Angkotasan, S. Pd., M. Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan epistemology obstacles yang
dialami siswa dalam pemecahan masalah matematis pada materi SPLDV. Jenis
penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah
tes tertulis dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah
reduksi data, penyajian data, triangulasi data, dan penarikan kesimpulan, subjek
dalam penelitian ini meliputi siswa kelas VIII-8 SMP Negeri 2 Kota Ternate yang
terdiri 27 siswa dan diambil 5 siswa sebagai perwakilan untuk dianalisis dan
wawancarai. Terdapat 1 siswa yang berkemampuan tinggi, 2 orang berkemampuan
sedang, dan 2 orang berkemampuan sangat rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa masih terdapat siswa yang mengalami epistemological obstacles (hambatan
epistemology) pada materi SPLDV. Epistemological obstacles siswa terdapat pada
semua indikator pemecahan masalah SPLDV, yaitu 1) sebagian siswa tidak dapat
memahami permasalahan pada soal dengan baik, 2) sebagian siswa tidak dapat
merencanakan penyelesaian atau mengidentifikasi masalah dalam hal membuat
pemisalan objek yang melibatkan variabel dan membuat persamaan atau model
matematika, 3) sebagian siswa melakukan kesalahan dalam melaksanakan rencana
penyelesaian atau melakukan perhitungan, 4) siswa tidak mampu mengoperasikan
bentuk pecahan, hal ini terjadi karena keterbatasan pada konsep perkalian dan
pengurangan pada pecahan, dan 5) siswa tidak dapat melakukan pemeriksaan kembali
dengan tepat. Hal ini menunjukkan adanya epistemological obstacles pada siswa.
Kata kunci : Epistemology Obstacles siswa, SPLDV


Ketersediaan
#
Lantai 2 2023 510 Uma E
S 1221 2023
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
2023 510 Uma E
Penerbit
Ternate : ., 2023
Deskripsi Fisik
xvii. 51 hln. 30 cm,
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
-
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
1 Agustus 2023
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
UMASANGADJI FADILA
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Khairun
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?