Text
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V SDN 1 KOTA TERNATE PADA MATERI BUMIKU SAYANG, BUMIKU MALANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model Problem
Based Learning (PBL) berbantuan video pembelajaran. Pendekatan penelitian yang
digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas.
Instrumen yang digunakan yaitu soal tes, lembar observasi pembelajaran aktivitas
guru dan aktivitas belajar siswa. Adapun teknis analisis data yang digunakan adalah
teknis analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa proses penerapan model
problem based learning berbantuan video pembelajaran dimulai dengan menyiapkan
perangkat pembelajaran, memastikan siswa siap belajarm, membagikan LKPD,
mengerjakan LKPD, mempresentasikan LKPD, dan menyelesaikan tes individu.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada siklus I terdapat 2 siswa yang
tuntas 8% dan siklus II terdapat 22 siswa yang tuntas 88%. Sedangkan pada aktivitas
guru dan siswa mengalami peningkatan, Aktivitas guru siklus I memperoleh nilai
rata-rata 100%, Aktivitas siswa siklus I memperoleh nilai rata-rata 77,76%, dan
aktivitas guru pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 100%, aktivitas siswa siklus II
memperoleh nilai rata-rata 95,83%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model
Problem Based Learning (PBL) berbantuan video pembelajaran dapat meningkatkan
hasil dan aktivitas belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Kota Ternate pada materi
Bumiku Sayang, Bumiku Malang.
Kata Kunci: PBL, Video Pembelajaran, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar, IPAS
Tidak tersedia versi lain